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    “你说这些不正说明了其存在的边缘性，既然你所说的这个情况存在，那我这样提议，哪天召开一个教育工作者会议？我会在会议上发言，一定要制止这种行为的蔓延，现在乌烟瘴气，搞得真的…”

    “有些时候我想问问你们教育路线出了哪些问题？比如说一方面要学生穿校服说，为了不攀比，可另一方面，个别学校的校服质量一塌糊涂，穿在身上不防风不防冷。其次，让学生不攀比，这个别所谓的家委会之间，却攀比了起来，比什么比谁送的礼多比谁和老师关系好，比哪个家长学历高？比谁家牛？作为一个普通的人，收了别人的礼，难道好意思对他小孩怎么样吗？但有些火气必须发，那可不得就对着那些没有背景没有送礼的孩子来了！这公平吗？本来都说有教无类，但这样一搞成什么样子了？”

    “您说的有道理。”教育厅长马上表示。

    “这样吧，省长，您也不需要再去操劳说这个事，毕竟之前您的舆论风波还没过这个事，让我去做吧，本来我之前是答应您让您满意，可这个事确实没办好，这是我的责任。我想到了好办法：即通过教育厅向全省各中小学校发出通知，严禁各种家委会以各种形式向教师送礼，同时把这列入年度考核之中；抓到一起，直接开除。这样的话，倒逼这种现象的改改善，而且全省性的发，不断的扩大影响力，不断的让更多家长知道，或者通过现在的家校通向每一个学生家长手机里发放这种倡议！在一定程度上改善这种情况。也只能这样办了，强制不得，一强制，您也知道，就容易两极分化。”

    王成点点头：“我只要看到结果，我不管过程，你去办吧。”

    “您放心吧，今天下午我就让办公室发个文下去。”

    下午两点。王成接到书记的电话，他把王成叫到办公室。

    到了王成这个级别，一般不太会和地方领导干部打交道。

    要么就是和其他省领导，要么就是和各厅的一把手打交道。就连和各地市的分管副市长打交道都比较少。

    所以在具体业务上的需要比较少，他主要是各种会议比较多。

    他也明白书记叫自己过去是怎么回事？前段时间，省卫健委主任按要求写了一份调研报告到自己这，自己直接让秘书送到了书记那，书记看完后也明白王成是什么意思？

    他感觉有些不高兴，在省委常委会上也侧面的点名批评了有些同志觉悟不不高。
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